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domingo, 10 de novembro de 2019

XVII MID - Mostra de Iniciação à docência

Na foto: Isadora, orientadora Nadja e Monique
No dia 24 de outubro, as bolsistas Isadora e Monique apresentaram o projeto do RPG, denominado "Ler, criar e jogar: gamificando a Literatura", na XVII Mostra de Iniciação à docência que reúne vários outros bolsistas da UFF, das mais diferentes áreas!

O projeto apresentado é o que está sendo aplicado na Sala de Leitura com os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental e que está sendo postado aqui no blog! Clique aqui para conferir o começo.

Nas próximas semanas, estaremos com as histórias criadas pelos nossos alunos, produzidas durante as sessões de RPG, postadas aqui! Não perca!


sexta-feira, 13 de setembro de 2019

Aprendendo a jogar RPG

Dados, Isadora, Amanda e Pablo, nosso Mestre
Quando pensamos em trabalhar com o RPG, de forma a estimular a criatividade dos alunos e também desenvolver a escrita (já que eles registrariam suas aventuras), nenhuma de nós sabia muito sobre o jogo. Tivemos a ideia, mas  não tínhamos nenhuma prática. Na verdade, estamos aprendendo enquanto criamos!

Hoje, o Pablo veio nos dar uma mãozinha :D Ele já joga há uns 10 anos! "Mestrou" para nós e, sinceramente, só com muita experiência para salvar a nossa falta de prática no jogo!(risos) Olha o tanto de dado que ele tem! 

Há os de 10, 12 e até 20 lados. Não são lindos? Parecem geloucos (lembra-se deles?). O RPG requer dos jogadores bastante sorte, pois ela possibilita ou torna (quase) impossível a resolução de um caso. Nosso jogo foi bastante divertido, apesar da história ser trágica (envolvia um serial killer, mortes e até vampiros!). Estamos com mais ideias para os alunos e muito felizes pelo que eles já vêm produzindo. Em breve você poderá conferir os primeiros personagens criados pelas nossas turmas!

Ah, a Feira de Literatura Fantástica tá rolando na Biblioteca Parque em Niterói! Aos da região, não percam: estão ensinando a jogar a até mesa de RPG tem por lá também. Acesse a programação completa aqui! É só até amanhã! 

Até mais!


segunda-feira, 26 de agosto de 2019

Convivência com o Ensino Fundamental 1

A Sala de Leitura tem uma nova professora =D Com a chegada da Amanda, foi importante fazer e relembrar alguns "acordos" que ajudam a manter a sala de aula em ordem. Nos últimos dias, fizemos algumas atividades divertidas para o Ensino Fundamental I.
Primeiro, os estudantes deviam desenhar tudo o que gostam de fazer na Sala de Leitura. Rolou desenho de livro, dos gibis do homem-aranha e até da boneca Emília, que as crianças adoram!
No encontro seguinte, dando continuidade à dinâmica, os alunos assistiram a esta breve animação, chamada "Convivência", que lhes permitiu refletir com a professora acerca de algumas coisas que não podemos fazer com o colega para mantermos um bom relacionamento nos ambientes aos quais frequentamos:


Trazendo os ensinamentos do vídeo pro nosso convívio na SL, a professora criou frases acerca de atitudes que prejudicam ou colaboram com as relações interpessoais, mas as deixou com palavras incompletas. Os alunos deviam completar as frases com as palavras faltosas e, após acertarem, cada qual faria um desenho que expressasse o que a frase que ele completou queria dizer.

"O aluno deve ouvir a professora"; "Não devemos rasgar/amassar os livros"; "Um amigo deve proteger o outro", "Na Sala de Leitura, há muitos livros para a gente aprender" etc.

A resposta a essa dinâmica foi muita mão na massa, bastante diálogo com as crianças e um mural lindo, totalmente produzido pelos alunos do Fundamental I! O resultado vcs conferem logo abaixo:

Na sala de leitura, é legal... | Na sala de leitura, não é legal...
"Não gritar nas salas" - João Victor, 201.

"Não pode rasgar os livros" - Amanda, 401.

"Eu amo aprender"

"Não brigar"- Pedro, 201
"Ouvir a professora" - Maria Clara, 401.
"Proteger os amigos" - Sophia, 201.


domingo, 28 de abril de 2019

Publicação de artigo - Palimpsesto (UERJ)

Em 2018, as professoras Ilana da Silva Rebello, Nadja Pattresi de Souza e Silva e Rosane dos Santos Mauro Monnerat, juntamente com as bolsistas Isadora Bersot, Marcella Luna e Monique Rohem publicaram um artigo na revista Palimpsesto, da UERJ.

RESUMO


Este artigo tem como objetivo discorrer sobre a importância da leitura na escola, tendo como arcabouço-teórico pressupostos da Linguística Textual e da Teoria Semiolinguística de Análise do Discurso. Com base em algumas inquietações, verificar-se-á como dois importantes documentos oficiais – PCN e BNCC – pensam a prática da leitura na escola para, em seguida, refletir sobre a importância da leitura na escola e, consequentemente, sobre a necessidade de levarmos o aluno a ultrapassar o “sentido de língua” e chegar ao “sentido de discurso” (CHARAUDEAU, 1995). Por fim, será apresentado um relato de experiência, com o propósito de mostrar que a leitura significativa é possível e que tem como resultado a formação de leitores, já que a leitura deixa de ser um martírio para se tornar fonte de prazer e de conhecimento.

A publicação está disponível no site da revista. Baixe-o aqui: Para além do sentido de língua: a leitura como fruição e construção de conhecimento. 

É importante perceber e valorizar o que a Universidade produz para além de seus espaços físicos.

O relato de experiência apresentado no artigo se deu a partir de uma aula sobre "Alice no País das Maravilhas" (clique aqui). Como fruto final do projeto com o livro, houve a produção de uma História em Quadrinhos pelas turmas de 4º e 5º ano do Ensino Fundamental. Leia essa postagem para encontrar a versão em PDF: lançamento de "Alice em quadrinhos".


sábado, 1 de dezembro de 2018

Inauguração da GIBITECA e lançamento de "Alice em quadrinhos"

Olá! Lembra-se que falamos aqui sobre a produção de uma HQ pelos alunos das turmas de 4º e 5º ano do Ensino Fundamental e também pedimos doações para a construção da nossa Gibiteca?

Pois bem, deu tudo certo! Foram semanas de muito trabalho e dedicação! 

Depois de assistirem ao filme, os alunos foram divididos em grupos e cada um ficou responsável por criar uma página da revista em quadrinhos. Após a leitura da obra de Lewis Carroll, Alice no País das Maravilhas, os estudantes selecionaram os pontos principais de seus capítulos e colocaram a mão na massa!

A Gibiteca foi parte do projeto dos alunos do PIBIQUINHO: Carlos Eduardo Flores, Arlen e João Pedro Andrade, e da professora regente da Sala de Leitura, Laura Isabel. As prateleiras foram uma participação especial do Cláudio, pai da Isadora (bolsista).

Confira algumas fotos dessa empreitada! A inauguração da Gibiteca ocorreu no dia 1 de dezembro de 2019 e contou até mesmo com uma fita vermelha que foi cortada! 
Ao final deste post, você encontra o link para baixar a HQ completa =D Aproveite!































































Clique no link abaixo para conferir a HQ completa em PDF:


segunda-feira, 22 de outubro de 2018

MID - Mostra de Iniciação à Docência 2018

As bolsistas Isadora Bersot e Monique Rohem apresentaram um pouco do trabalho desenvolvido na SL no MID de 2018.

A atividade central se baseou no livro O fantástico mistério de Feiurinha, de Pedro Bandeira. Trata-se de uma história divertida, que mistura várias personagens de contos de fadas já conhecidas: Branca de Neve, Rapunzel, Chapeuzinho Vermelho... Todas elas se encontram para solucionar um grande mistério: a princesa Feiurinha desapareceu! 

Não vamos dar spoilers por aqui, então sugerimos que, se ainda não conhece o livro, você corra agora pra adquirir! O desfecho é surpreendente e o motivo que fez a Feiurinha desaparecer é ainda mais incrível! A obra nos possibilitou falar da importância dos autores, escritores, dos narradores e, principalmente, da contação de histórias! 

Parte de nossa fundamentação teórica partiu da amada professora Beatriz Feres (Letras-UFF):

É a literatura, como expressão artística, que enriquece e povoa o imaginário de um grupo social,
acrescentando experiências e obrigando a parar para pensar, além de acostumar o homem à
contemplação estética” (FERES, 2011, p. 14).









A proposta final foi que cada aluno criasse o seu capítulo 1 da história de Feiurinha; e você só vai entender o porquê se ler o livro também :D Divirta-se!

Clique nos links abaixo para conferir a criação e leitura de três alunos do 5º ano:




quinta-feira, 28 de junho de 2018

Flicts - 101


Imagem relacionada

Na 2ª semana de Junho, trabalhamos com o 1º ano o livro Flicts.
Você conhece? O escritor dele é Ziraldo, super famoso especialmente pelo Menino Maluquinho.

O livro conta a história de uma cor que não conseguia se encaixar em lugar nenhum. Por ser diferente, ela acaba sendo sempre excluída e segue em busca um lugar pra pertencer! Aqui em baixo tem alguns trechinhos para você conferir um pouco dessa obra, que é sempre tão atual.



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Logo após a leitura, as crianças foram convidadas a dizer como Flicts se sentia: sozinho, sem amigos, triste... E contaram várias situações que viveram, semelhantes as que o personagem passou, e o que faziam para se sentirem melhor. Depois, falamos sobre o bullying, abordando os efeitos e consequências dele na história lida e na vida de cada um!

A proposta final foi para que todos fizessem um desenho que fizesse Flicts feliz! Podiam também escrever uma pequena mensagem. Veja abaixo alguns resultados:

"Quer ser meu amigo?"

Cores amigas para Flicts

"Pelo menos tem um lugar que é Flicts: A Lua"

"Lua, quer ser meu amigo?"

Uma parceira de presente pro Flicts

Em breve, traremos mais atividades pra vocês! Compartilhem o Blog!