“Frente e versos”*

Dizem que poeta é aquele que enxerga primeiro o que a gente às vezes só vê por último. E, pensando nisso, as turmas do quarto e quinto anos caminharam nessa sexta-feira (25/04) pelo terreno da poesia. 

Muitos dos alunos demonstravam desinteresse pela poesia e alguns a associavam às rimas e a um texto ausente de história. Então, para que eles pudessem acessar e refletir sobre as possibilidades do dizer que um poema pode proporcionar, foram selecionados textos: 

- que apresentassem uma visão incomum sobre elementos do cotidiano; 

- que contivessem uma narrativa; que tematizassem conflitos e uma realidade próximos deles; e

- cujos autores fossem personalidades de importância na literatura brasileira. 

No início da atividade, ambas as turmas resistiram ao tema da poesia, mas não demorou muito para que a maioria se permitisse ao extraordinário ressoado por cada verso dos poemas lidos. E não foram somente leituras que ocorreram: cantigas de roda foram relembradas e cantadas e uma interpretação especial – reproduzindo o ritmo de um trem – para o Trem de Ferro (Manuel Bandeira) foi realizada.

Ao final, percebemos que esse é apenas o começo, que muitos ainda resistem ao universo poético e que é possível e preciso promover novas tentativas, mas que, apesar disso, o terreno da poesia já começou a ser pisado, transitado – sem demorar para que receba flores e emoções  desses alunos. 

*frase dita espontaneamente pela aluna ao perceber que a folha entregue continha poemas na frente e no verso 

Os poemas lidos durante a atividade foram:

- "Convite", de José Paulo Paes

- "A Boneca", de Olavo Bilac

- "Paraíso", de José Paulo Paes

- "Plim-plim", de Ulisses Tavares

- "A Porta", de Vinícius de Moraes

- "O último andar", Cecília Meireles

- "Porquinho-da-índia", de Manuel Bandeira

- "Bola de gude", de Ricardo Azevedo

- "Pardalzinho", de Manuel Bandeira

- "Letra Mágica", de José Paulo Paes

- "Emas", de Manoel de Barros

- "Trem de Ferro", de Manuel Bandeira